正文

筆墨寫時(shí)代——讀陳金梅的國畫作品《時(shí)尚坐標(biāo)系列》

陳金梅　　

1980年生于山東淄博。　　

現(xiàn)為山東師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院教師。　　

2003年山東師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院畢業(yè),受教于宋豐光、張錫杰、張望等諸位老師。2007年陜西師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院畢業(yè),導(dǎo)師曹桂生教授、還得到余鄉(xiāng)、孫文忠等等諸位老師的教導(dǎo)。　　

2012年,中央美術(shù)學(xué)院姚鳴京教授訪問學(xué)者。跟隨姚鳴京教授在首屆山水高研班學(xué)習(xí)兩年。　　

2015年,在現(xiàn)代工筆畫院胡明哲教授色彩班學(xué)習(xí)。

時(shí)尚坐標(biāo)之二　50x80cm

時(shí)尚坐標(biāo)系列之一　50cm×110cm　

時(shí)尚坐標(biāo)系列之六　50×110cm　

時(shí)尚坐標(biāo)　34×136cm　

顧群業(yè)

山東工藝美術(shù)學(xué)院數(shù)字藝術(shù)與傳媒學(xué)院院長、教授　

《時(shí)尚坐標(biāo)系列》運(yùn)用線條和節(jié)奏表現(xiàn)麥克風(fēng)的形象特點(diǎn),借助麥克風(fēng)這一符號(hào)語言表達(dá)了對(duì)當(dāng)下媒體時(shí)代傳播方式的一種思考。在被媒體資訊淹沒的生活空間中,每個(gè)生命個(gè)體都在不斷定位自己,每個(gè)人在聽到、看到、接收到信息后,都會(huì)根據(jù)個(gè)體的需求對(duì)資訊內(nèi)容進(jìn)行運(yùn)用和轉(zhuǎn)換。在這一媒介傳播過程中,麥克風(fēng)是傳遞時(shí)尚文化信息的重要中介物,具有強(qiáng)烈的時(shí)代感和符號(hào)性。陳金梅以麥克風(fēng)作為表達(dá)與思考的立意點(diǎn),把水墨語言的藝術(shù)表現(xiàn)引向了更為廣闊的社會(huì)場(chǎng)域,使作品的表現(xiàn)力與內(nèi)涵有了更為堅(jiān)實(shí)的社會(huì)性基礎(chǔ)。畫面巧妙運(yùn)用物象構(gòu)成的特征性與點(diǎn)線面元素貫穿,通過工筆的勾線與墨色的暈染以及拓印等綜合手段表現(xiàn),體現(xiàn)出水墨畫的傳承與當(dāng)代的創(chuàng)新發(fā)展,反映了藝術(shù)家對(duì)社會(huì)的關(guān)注、對(duì)當(dāng)下的關(guān)注。表面上看僅僅是題材的突破,實(shí)際上從技法角度也與傳統(tǒng)筆墨有一定差異,使人們?cè)趯?duì)符號(hào)的固定看法和材料的認(rèn)識(shí)上有了審美意義上的改變。畫面呈現(xiàn)出的細(xì)節(jié)刻畫和時(shí)代氣息,也是女性視角細(xì)膩敏感的體現(xiàn)。

陳金梅在創(chuàng)作探索中認(rèn)識(shí)到,筆墨當(dāng)隨時(shí)代。在當(dāng)代語境下,水墨畫的所謂“創(chuàng)新”首先要堅(jiān)持“重立神而不廢道”的“天人合一”的基本創(chuàng)作觀念；作品所呈現(xiàn)的,一定是自己內(nèi)心想表達(dá)的,并借助一種物象和語言去說出來的東西。她的創(chuàng)作正是對(duì)上述理念的實(shí)踐。在今天這個(gè)被快節(jié)奏的消費(fèi)以及娛樂所充斥的浮華焦慮的大千世界里,陳金梅的淡彩水墨創(chuàng)作為我們守住了一絲沉靜而淡雅的清氣,讓觀者有機(jī)會(huì)通過她的作品感知社會(huì)、人文,體會(huì)物象背后的時(shí)代脈動(dòng)。

編輯：soul

責(zé)任編輯：崔翠許小仙